前 言:
管理學(xué)大師吉姆·柯林斯說:一個企業(yè)真正的偉大,不是某個人的偉大,不是某個產(chǎn)品的偉大,而是組織的偉大。在不確定性時代,企業(yè)要強(qiáng)化內(nèi)生動力,確保組織能夠適應(yīng)環(huán)境變化,具有駕馭不確定性的能力,才能保持持續(xù)領(lǐng)先優(yōu)勢。
組織是企業(yè)運(yùn)營的載體,是企業(yè)資源基本的組織方式,也代表著企業(yè)的運(yùn)營模式和權(quán)責(zé)關(guān)系結(jié)構(gòu)。通過合理的組織架構(gòu)和崗位分工,清晰的工作流程和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),有效的薪酬和考核機(jī)制,科學(xué)的人才選育用留體系,激活人才增業(yè)績利潤,助力企業(yè)高效運(yùn)營。
6月20日,為期三天的《打造行業(yè)冠軍的組織系統(tǒng)》在深圳樂創(chuàng)薈大廈舉行,遠(yuǎn)大方略首席咨詢師 總裁雷志軍導(dǎo)師攜企業(yè)股權(quán)設(shè)計實(shí)操專家瞿秀峰、組織系統(tǒng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)專家姚南洲、國家高級人力資源管理師張杰,四位大咖聯(lián)袂授課,聚焦解決組織瓶頸,統(tǒng)一全員思想,幫助企業(yè)管好人、用好人、激活人,實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理系統(tǒng)自循環(huán)。
課堂現(xiàn)場
《打造行業(yè)冠軍的組織系統(tǒng)》
在高度競爭的市場中,組織系統(tǒng)是企業(yè)獲取和維持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。課程伊始,雷老師以“為什么要建組織系統(tǒng)”引發(fā)大家的思考,通過三個實(shí)戰(zhàn)案例闡述了企業(yè)建設(shè)組織系統(tǒng)的原因,并給出了組織系統(tǒng)的定義,它強(qiáng)調(diào)“責(zé)任下沉”和“利益內(nèi)嵌”,最終實(shí)現(xiàn)自循環(huán)管理。
滿足員工的需求,同時滿足公司的目的,讓公司與員工的目標(biāo)統(tǒng)一,利益分配科學(xué)公平,厘清各自的責(zé)任,就產(chǎn)生了一套介于二者之間的公平規(guī)則——組織系統(tǒng),所以老師表示組織系統(tǒng)是為了滿足人性的需求,本次課程就是一套基于企業(yè)目標(biāo)和人性需求的管理機(jī)制。
企業(yè)成長是從小到大、從弱到強(qiáng)的過程,所以企業(yè)在發(fā)展的過程中必然會呈現(xiàn)一定的階段性。課堂上老師詳細(xì)講解了企業(yè)從創(chuàng)業(yè)期、發(fā)展期到成熟期,各個階段企業(yè)所呈現(xiàn)的特點(diǎn)以及進(jìn)化的規(guī)律。
企業(yè)不同規(guī)模、不同階段,運(yùn)營模式不同,組織架構(gòu)也不同。任正非曾說,企業(yè)管理的目標(biāo),就是建立“流程型組織”,課堂上老師在對組織架構(gòu)分析之前首先對企業(yè)經(jīng)營流程進(jìn)行了詳細(xì)講解,只有掌握了企業(yè)經(jīng)營全貌,才能設(shè)計出有效的組織架構(gòu)。
沒有組織能力,再好的戰(zhàn)略都是空談,德魯克曾說,組織的最大作用就是讓平凡的人做出不平凡的事情。一個完整的組織架構(gòu)是由多個業(yè)務(wù)單元組成,對于一個供產(chǎn)銷一體化的企業(yè)來說,企業(yè)組織架構(gòu)又分為五大核心組織即形成五大中心(戰(zhàn)略中心、營銷中心、產(chǎn)品中心、運(yùn)營中心以及經(jīng)營管理中心)。
課堂上,老師通過一個具體的實(shí)戰(zhàn)案例對五大中心的組織架構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)講解,從分析企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀到五大中心組織架構(gòu)整個演變過程進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。營銷是“發(fā)動機(jī)”,驅(qū)動企業(yè)前進(jìn),產(chǎn)品是“心臟”,為企業(yè)輸送能量,所以營銷力和產(chǎn)品力對制造型企業(yè)至關(guān)重要。課堂上,老師詳細(xì)講解了營銷和和產(chǎn)品組織架構(gòu)設(shè)計的方法步驟進(jìn)行了深度剖析,讓學(xué)員學(xué)完即可回到企業(yè)落地。
古語有云:善用人者能成事,能成事者善用人。企業(yè)管理亦是如此,知人善用是企業(yè)成功的關(guān)鍵,而用人之核心在于“定”,定名、定責(zé)、定權(quán)、定利,只要崗位責(zé)權(quán)利明確,才能讓員工看到希望,穩(wěn)定軍心,老師強(qiáng)調(diào)要做好“人才四定”,讓每個崗位發(fā)揮最大價值,充分提高人效。
理論結(jié)合實(shí)際案例才能讓培訓(xùn)更落地,遠(yuǎn)大方略的課程都是以“實(shí)效、落地”著稱,課程中老師以實(shí)戰(zhàn)案例貫穿、形象生動,內(nèi)容聚焦主題,方法實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用。同時課堂上還設(shè)有互動討論和提問環(huán)節(jié),充分調(diào)動了學(xué)員的積極性,針對有疑問的部分,學(xué)員現(xiàn)場可以隨時提出來,老師現(xiàn)場解答,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
好的機(jī)制,重點(diǎn)在于打造內(nèi)部驅(qū)動力,讓員工看到希望,并為之奮斗。本次課程主要為企業(yè)組織建設(shè)方面厘清思路,學(xué)會一套系統(tǒng)方法,讓企業(yè)重視管理系統(tǒng),提取關(guān)鍵考核指標(biāo)、讓管理量化、可視化,讓學(xué)員學(xué)會正確分工、分責(zé)、分權(quán)、分利,從而激活團(tuán)隊共同奮斗,真正解放老板。
今天的課程只是一個熱身,后面兩天老師將繼續(xù)對員工薪酬設(shè)計、激勵機(jī)制、招聘管理、培育體系等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解,期待更多精彩內(nèi)容......